New journey 05 · 语言是边界 · 第二个动词的三条路 · 定语从句与状语从句

📌 这节课讲了什么

板书文件名是 语言是边界。这一课把前面几课的零件全部收进一个框架里:一个句子到底能装几个动词,第二个动词该怎么办。

板书的标题只有六个字,是整节课的地基:

底层逻辑:

有动词 有句子

然后一句规则:

一个句子,有且只有一个 谓语/系动词

规则一说,问题就来了 —— 板书写在右边:

第二个动词还当谓语吗?

是

于是「第二个动词」只有三条路,板书叫它们分岔路(路标-提示词):A 并列 / B 从句 / C 非谓语。

剩下的时间都在讲 B 从句 这一条 —— 而且用了一整栋电梯来比:顶楼是主句,往下是时间楼层、原因楼层、条件楼层;另一条线是定语,那是另一部电梯,按钮叫 that。

🧱 A / B / C:第二个动词的三条路

板书的原文:

一个句子,有且只有一个 谓语/系动词 动词

出现第二个动词,有分岔路(路标-提示词)

A 并列:两个都是谓语

动词1 = I read,动词2 and he sings

聪明但是粗心

smart but careless

板书写得很清楚:走并列这条路,第二个动词照样当谓语 —— 因为 and 把两个完整的句子摆平了。smart but careless 是同一件事在形容词上的版本:两个词平级,谁也不是谁的零件。

B 从句:一个当主,一个当从

B 从句 conjunction

---主句

从句 ---- 更细节(信息更多)

这里是整节课的重点:从句不是让动词降级,而是给主句补细节。「我饿了」是一句,「因为读书让我很累」是另一句 —— 后者被 because 降成从句,挂到主句旁边的「原因楼层」上。

C 非谓语:动词降级成零件

C 非谓语

提示词

连接两个动词

有几个提示词或者变化 就有 提示词数量 + 1 个动词

反转过来也是同一句话,板书写在右边:

核心动词

2 个动词 - 1 = 1 提示词

板书用一串动词把这个公式演了一遍:

动词1 I like reading books

动词2 make(让我 …)

动词3 want(想)

to

动词4 问 ask 问题

四个动词,reading / to ask 这两个都不当谓语了 —— 因为 like 和 make 已经把谓语的位置占了。

🏢 电梯:主句在顶楼

板书在左边画了一栋楼,这是这节课最好记的一张图:

电梯-顶楼-主句

状语

时间楼层- when

原因楼层- because

条件楼层- if

主句在顶楼,状语从句是下面的楼层。 你说一句话,先在顶楼把主句说完,想加时间就下到 when 那层,想加原因就下到 because 那层,想加条件就下到 if 那层。

再往下一行是另一条线:

定语

相似的事物有很多

定语不在这栋楼里 —— 它是另一部电梯。板书在下面把它的按钮标了出来:

电梯 / 定语楼层 / 关系代词 按钮

that 提示词

状语从句靠 when / because / if 这些「楼层按钮」进楼;定语从句靠 that / who / which 这些「关系代词按钮」进楼。 两栋楼长得像,按钮不一样。

🔗 实战:一句话里塞进五个动词

板书给了一个很长的句子,把上面的规则全用上了:

I get hungry easily because reading makes me tired especially when I gain some knowledge, and if I dont eat, I will die, because books dont provide me with calories.

板书先把动词圈出来:

get / make / gain / eat / provide

再把提示词对上去:

because / when / and / if

板书写在旁边的一句是:

5 - 1 个间隔 = 提示词数量

也就是:动词数永远比提示词多 1。 想把话说细,不是堆动词,是每多一个动词就补一个提示词;少一个提示词,句子就塌。

板书在 provide 那个圈旁边还单独标了一个词:

with

宾语

provide sb with sth —— with 不是楼层的按钮,它只是把宾语领进来的介词。

中文和英文的差别就在这儿

板书在这个长句下面画了一个大椭圆,写的是状语的说明书:

状语可以是单词、可以是介词短语、也可以是一整句话。 一旦它是一句话,里面就必然多一个动词,也就必然多一个提示词 —— 这就是刚刚那个长句的由来。

🌀 中文散漫,英语窒息

板书右边有一栏,是整节课的「为什么」:

中文 散漫.

散漫的说话

不知道咋说精确的话.

听英语很窒息.

习惯乱

突然要整齐 你会觉得整齐才是乱.

这段话是给「为什么我听着英语就累」这个问题的答案:中文可以散着说,词与词之间的关系靠听的人自己补;英语不给这个空间 —— 每一步关系都必须有路标(提示词),少一个就听不懂。 你习惯了「乱」,第一次遇到「整齐」,反而觉得整齐才是乱。

这就是板书标题 语言是边界 的意思:语言的结构到哪里,你能表达的东西就到哪里。

🎯 定语:相似的事物有很多

板书写了定语存在的理由,只有六个字:

相似的事物有很多

世界上有无数个「地方」,光说 a place 不够,要说哪一个地方。板书给了两条路:

1. 客观来讲.

什么颜色的衣服

2. 主观来讲

对事物的特征进行描述

• 客观 —— 用能验证的特征:什么颜色、多大、在哪儿
• 主观 —— 用感受和评价:美丽的、让人平静的

三步走:短定语 → 形容词 → 从句

板书用一连串句子把这个过程演出来了:

这是一个地方

This is a place.

这是一个美丽的地方

This is a beautiful place.

这是一个让我感到平静的地方

让我感到平静的

到第三句,中文的定语变长了,形容词放不下了 —— 板书把这句中文拆成两行:

这是一个地方

/ 让我感到平静的

然后在中间写了三个字:

尾重原则

意思是:英语把长东西放到后面。 于是它变成了:

this is a place

make feel relaxed

填进去:This is a place that makes me feel relaxed. 句.

板书在下面拆得清清楚楚:

🔀 定语从句 vs 状语从句:差在哪

这是这节课最容易混的一块。板书在一个圈里写得明明白白:

定语从句和状语从句有差别

定语从句的

主语 that(place)

是

主句的宾/表 - 代表着什么.

翻译一下:定语从句的 that 不是路标,是「替身」。 它替的是主句里的那个名词(a place),在主句里它是宾语或表语,进了从句它自己就当主语。

对比着看:

I eat when I am hungry. 里,when 后面是完整的一句,when 自己不占成分。
a place that makes me feel relaxed 里,that 就是 makes 的主语 —— 去掉它,从句就散架了。

👧 主系表:我是谁

板书在最后用一句话把「主系表」也收了:

主系 表

身份/性质

I am a girl

am

who likes to eat.

中文版是:

我只是一个 普通爱吃的 女孩儿

板书标:定语(普通爱吃的)/ 母集上义词(女孩儿)

这一条很值钱:「女孩儿」是母集(上义词),「普通爱吃的」是定语。 英语不能说 I am an ordinary likes-to-eat girl(虽然也有人说),正规走法是把定语甩到后面:

I am a girl who likes to eat.

主系表说的是「身份/性质」;定语从句是在这个身份上再加一个限定。

🧩 中文的长定语,英语怎么搬

板书给了一句最难的中文,专门练这个:

因为他们是 那种 懂得应对 他们和失败之间关系 的 理性的人

中文把一长串定语全塞在「人」前面(板书在「懂得应对他们和失败之间关系」下面画了波浪线)。英语放不下,只能拆:

rational

because they are humans

懂应对(______)

板书给了三个填空备选:

really understand / know / good / are good at

于是这句就是:

… because they are humans who really understand the relationship between themselves and failure.

中文:定语全堆在名词前面。英语:名词先出来,定语从句跟在后面。 这就是「尾重原则」在中文句子上的应用。

📚 词汇

compare 家族

板书把它拆成了三块:

com- 一起

par- 平等

-ison 名词

解释原因的句型积木

板书右上角摆了四块,用来回答「为什么它更先进」这类问题:

is more advanced

because

is more wealthy

and

focus on their well being

也就是:A is more advanced because B is more wealthy and [people] focus on their well-being. —— because 挂原因,and 把第二个原因并上去。

应对 / 消灭

板书写的是:

应对:deal with / handle / perceive / exert

消灭:exterminate

whack

out of whace

⚠️ 提醒 / 易错

1. out of whace 拼错了,应是 out of whack —— 板书上的词尾写成了 c。这个词组的意思是「不对劲、出毛病」,比如 The schedule is out of whack.
2. I dont eat / books dont provide 少撇号 —— 应为 don't。缩略形式的撇号不能省。
3. a place that makes 的 makes 要加 s —— that 指的是单数的 a place,从句的谓语跟着它走。
4. 定语从句有「替身」,状语从句只有「路标」。 判断方法:把那个词拿掉 —— 句子散架的是定语从句(它在从句里当成分),只是少了时间/原因信息的是状语从句。
5. 并列不是从句。 and / but / or / so 后面的动词仍然当谓语;只有 when / because / if 这些 conjunction 才把动词降成从句。
6. 动词多了不是「说得多」,是「关系没交代清楚」。 多一个动词就要多一个提示词 —— 这是「整齐」的来源。

📖 词汇与表达